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Actualité :
– Suite à une requête de l’agence Reuters pour une photo non libre de droit, nous avons supprimé la page 105 du livret pédagogique 2023. Vous trouverez la nouvelle version de ce livret  ici (maj du 5/6/2024)
 
Témoignages depuis le Burkina Faso maj du 26/05/2024)
Lettre ouverte adressée à l’ONU (maj du 16 décembre 2023)
– Réhabilitation de 20 forages au Burkina (maj du16/12/2023)
– H2O sans Frontières à Paris le 7 décembre 2023 – Conférence débat organisée par Université du bien Commun de Paris (maj du 5/12/2023)
– H2O Sans Frontières sur FR3 nationale le  25 octobre 2023 (maj du 21/10/2023)
Deux liens vidéos en particulier liés aux cours d’Eau d’H2O qui viennent de se terminer (maj du 14/10/2023)
– Cours d’Eau : article La Montagne du 10/10/2023 (maj du 10/10/2023)
Mise en ligne du livret pédagogique – session 2023 des Cours d’Eau d’H2O (maj du 4/10/2023)
– Commune de Sâ : deux lettres de remerciements (maj du 5/7/2023)
– H2O FT au Pays de Thau (maj du 18/6/2023)
– H2O SF – Burkina Faso – La preuve par l’image (maj du 10/06/2023)
H2O agit au Burkina Faso (maj du 4/06/2023)
Stations solaires au Burkina Faso (maj du 14/03/2023)
H2OSF en Occitanie (maj du 14/03/2023)
– H2OSF et le Comité Départemental ensemble pour la journée mondiale de l’eau du 22 mars 2023 (maj du 14/03/2023)
préparation des cours d’Eau d’H2O, téléchargement de la fiche d’insciption pour les scolaires (maj du 25/02/2023)
 
Allez !!! Profitez-en pour parcourir le site.

A savoir :
A ce jour nous avons participé à la réhabilitation de 626 forages au niveau des écoles et des dispensaires.

Editorial

L’eau bien est un sujet passionnant car source de toutes vies qui nécessite une prise en compte collective irréprochable. Cette eau est également passionnante par le nombre et la diversité des acteurs concernés. Elle  représente par ce fait une potentialité rassembleuse exceptionnelle du local à l’international.

Partout, l’eau ne sera bien gérée au long cours que si nos systèmes éducatifs et de sensibilisation conduisent à une citoyenneté compétente et responsable. Des ingrédients  sont à intégrer dans ces systèmes éducatifs et de sensibilisation, particulièrement : la conscience collective, le partage du savoir, la notion de patrimoine commun, la réduction de l’individualisme et de la compétition, la sobriété, l’abandon de l’anthropocentrisme de l’homme négligeant trop souvent les autres formes de vie, le rejet de la seule attente de l’immédiateté comme rythme de vie, le raisonnement en terme de pourquoi avant celui du comment, la connaissance de la culture de l’autre…

Ces éléments nous semblent utiles non seulement dans le cadre de l’eau, mais aussi pour ce qui est de l’ensemble de la prise en compte de l’environnement et du développement durable. Ils nous semblent également indispensables à bien d’autres multiples aspects de nos sociétés.

Notre intérêt pour l’eau dépasse donc son seul aspect physique et matériel. Il s’agit d’une préoccupation sociétale qui nous parait importante à intégrer à la vie collective.

Nous nous adressons aux scolaires et aux étudiants ainsi qu’à l’ensemble de la population auvergnate.

La connaissance de la culture de l’autre nous apparaît indispensable en traitant des sujets tels que l’environnement et le développement durable en symbiose avec les populations de communes du Burkina Faso. Nous vivons sur notre village terre où le développement d’une conscience collective passe par la complémentarité de tous

C’est sur ces bases que nous faisons en sorte de mener nos initiatives.

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